Ҷадвали анатомияи инсонии MeCan 3D, ки сохторҳои зебо ва воқеии 3D-ро дар асоси маълумоти солҳои хеле дақиқи инсонӣ бунёд мекунад ва мушоҳидаи бисёркунҷаи стереоскопиро қабул мекунад, ба воситаи пурқувваттарин ва қулайи таълим ҳам барои омӯзиши анатомия ва ҳам таълими анатомия мегардад.
● Аҳамияти анатомияи инсон чӣ гуна аст?
Анатомияи инсон
Тавре ки маълум аст, анатомияи инсон дар раванди таълим ва тарбияи донишҷӯёни соҳаи тиб фанни бунёдӣ ба ҳисоб меравад, зеро дониши анатомӣ шарти амалияи бехатар ва салоҳиятдори тиббӣ буда, дар барномаҳои таълимии тиббӣ ҳатмист.
Дисекцияи кадаврӣ як равиши стандартишудаест, ки барои ба даст овардани дониши қавии анатомия ва донистани нуқсонҳои анатомӣ ва тағирот дар ҷои зарурӣ муҳим аст.
Тавассути амалияи диссекция, донишҷӯён метавонанд худро дар дохили бадани инсон равона кунанд, то фаҳманд, ки аломатҳои асосии топографӣ дар куҷо ҷойгир шудаанд ва муносибатҳои анатомии сеченака (3D) -ро тавсиф кунанд.
Аз ин рӯ, диссексия дар муқоиса бо тасвирҳои якченака дар китобҳои дарсӣ на танҳо барои донишҷӯён, балки барои аспирантҳо ва мутахассисон бартарии калон дорад.
Диссексия омӯзиши клиникиро беҳтар мекунад ва он барои ҷарроҳоне муфид аст, ки тавассути ҷасадҳо метавонанд бехатарӣ ва маҳорати бештар ба даст оранд ва равандҳои ҷарроҳии дастгоҳиро санҷанд.
Бо вуҷуди ин, аз сабаби афзоиши таваҷҷӯҳ ба машқҳои диссексияи анатомӣ ва афзоиши шумораи донишҷӯён дар дараҷаҳои тиббӣ, шумораи баданҳои мавҷуда имкон намедиҳад, ки дархостҳои гуногунро қонеъ гардонанд. Ғайр аз он, арзиши ҷасадҳо барои донишгоҳҳо ё маркази тадқиқоти клиникӣ метавонад каме гарон бошад.
Ҳамин тавр, ин ҷо Ҷадвали анатомияи 3D мо меояд.
Онро метавон дар соҳаҳои таълими тиббӣ ба мисли лабораторияҳои виртуалии моделиронӣ, , лабораторияҳои анатомияи рақамӣ, , марказҳои таълимии клиникии анатомия ва толорҳои намоишгоҳи намунавӣ истифода бурд. .
Ман боварӣ дорам, ки дар оянда, истифодаи диссексияи ҷасад беҳтарин манбаи омӯзишӣ барои табиби оянда боқӣ мемонад. Аммо раванди тайёр кардани табиби хуб беҳтар мебуд, ки тавассути дастгоҳҳои маҷозӣ ҷудо карда шавад.
Зеро тамоюли ахир нишон медиҳад, ки воқеияти виртуалӣ ҳамчун технологияи нав барои баланд бардоштани таълим тавассути равишҳои нав барои омӯзиши интерактивии донишҷӯён нақши муҳим мебозад. Гузашта аз ин, он хеле камхарҷ аст ва ба донишҷӯён имкони дастрас кардани дарсҳои беҳтари анатомияро фароҳам меорад.
Дар мавриди ҷадвали анатомия.
Мо ду версияи нармафзори ин ҷадвал дорем. Ҳар як версияи нармафзорро бо андозаҳои гуногуни ҷадвалҳо мувофиқ кардан мумкин аст.
Дар мавриди версияҳои аввалини нармафзор , он асосан дар бораи донишҳои асосии анатомӣ мебошад. Он аз панҷ қисм иборат аст. Ман ҳар як қисмро баъдтар ба шумо пешниҳод мекунам.
Дар мавриди версияи дуюми нармафзор . Ба гайр аз Модули версияи якум. он инчунин чор модули дигар дорад, ба монанди бахши морфологӣ, омӯзиши мисол, эмбриологияи рақамӣ ва системаи анатомияи бадан.
● Хусусияти ин ҷадвали анатомӣ чист?
Системаи мо бо тасвирҳои доимии воқеии буридани намунаҳои инсон таҳия шудааст: 2110 ҷисми мардона бо дақиқии 0,1-1 мм, 3640 бадани занона бо дақиқии 0,1-0,5 мм ва зиёда аз 5,000 сохторҳои анатомии аз нав сохташудаи 3D.
Ин яке аз маъмултарин ҷадвалҳои анатомияи виртуалии мост. Нармафзори он ба панҷ бахш тақсим шудааст: анатомияи систематикӣ, анатомияи минтақавӣ, анатомияи секциявӣ ва баъзе видеоҳои анатомия ва омӯзиши мустақил.
Ⅰ. Анатомияи систематикӣ
Сохторҳои 3D дар ин ҷо ҳама бо роҳи азнавсозии 3D маълумоти воқеии инсонӣ ба даст оварда шудаанд.
Ва сохторҳо ба 12 система тақсим мешаванд
Инҳо ҳаракати ҳаракат, ғизо, реапиртой, пешоб, репродуктивӣ, перитонеум, ангиология, узвҳои визуалӣ, вестибулокохлеарӣ, асабҳои марказӣ мебошанд.
Ба сифати мисол, инҳоянд баъзе сохторҳои системаи ҳаракат, биёед инро ҳамчун мисол истифода барем. Шумо метавонед сохтори 3D-и қисмро бубинед ва шумо метавонед ба ин сохторҳо аз кунҷҳои гуногун назар кунед.
Аз пеш, паси, паҳлуӣ, олӣ ва поёнӣ.
Ва он гоҳ таваҷҷӯҳ аст, шумо метавонед сохторро интихоб кунед ва тугмаи фокусро дар ин ҷо зер кунед.
он гоҳ он ба баъзе сохторе тамаркуз хоҳад кард, ки шумо мехоҳед таълим диҳед.
Ва охирин ройгон аст. шумо метавонед сохторро аз кунҷҳои гуногун озодона кӯчонед ва шумо метавонед калон ва хурдтар кунед, то сохтори муайянро ба донишҷӯён нишон диҳед.
Ин тугма дар поён метавонад ба муаллимон кӯмак кунад, ки сохторро дар як кунҷҳои муайян фавран нишон диҳанд.
Ва дар поён мо шаш тугма дорем
■ Мундариҷа
Муаллим метавонад мундариҷаро илова ё нест кунад ва сохтори мувофиқро дар асоси раванди таълим нишон диҳад, Акнун, ман ба шумо нишон медиҳам. Шумо метавонед бо як клики оддӣ илова кунед ва бо клики оддӣ низ нест кунед.
Ин ба донишҷӯён нишон додани муносибатҳои гуногуни байни ҳар як система кӯмак мекунад.
■ Талаффуз кунед
Вақте ки шумо талаффузи поёнро пахш мекунед ва пас шумо метавонед сохтореро, ки мехоҳед бидонед, пахш кунед, номи сохтор талаффуз мешавад.
● Расм кунед Вақте ки муаллимон таълим медиҳанд, вақте ки онҳо мехоҳанд ба сохтори муайян тавзеҳот илова кунанд, онҳо метавонанд ин тугмаро пахш кунанд.
Шумо метавонед рангҳои гуногунро барои навиштан ва ранг кардан интихоб кунед. Пас аз ин шумо метавонед як скриншот кунед ва акси скриншотро дар мизи кории компютер захира кунед.
Пас аз дарс, муаллимон метавонанд қайдҳоро ба донишҷӯён мубодила кунанд. Ҳамин тавр, ба донишҷӯён лозим нест, ки дар давоми дарс қайдҳо нависанд ва ин ҳангоми таълим вақти зиёдро сарфа мекунад.
● Бахш Вақте ки шумо онро пахш мекунед, он тасвирҳои қисматро аз суп, мӯрча ва лат нишон медиҳад.
Муаллим метавонад заминаи таълимии худро дар ин бахш васеъ кунад ва ба донишҷӯ барои аз кунҷҳои гуногун омӯхтани як сохтор кумак кунад.
● Таъриф Омӯзгорон метавонанд бо як клики оддӣ таърифи ҳар як сохторро нишон диҳанд.
Агар ман мехоҳам, ки таърифи ин қисматро донам. Танҳо як клик. пас таърифҳо барои омӯхтан дар ин ҷо ҳастанд.
Агар сохтор бо нуқтаи сурх пайдо шавад, ин маънои онро дорад, ки он нуқтаи дониш аст, клик кунед ва мундариҷаи мувофиқро бубинед.
Ин ба худомӯзии донишҷӯён кӯмак мекунад, онҳо метавонанд бо як клик худашон омӯзанд.
● Видео Дар видео раванди воқеии тақсимоти ин сохтор нишон дода шудааст.
Донишҷӯён метавонанд аз ин видео қадамҳои воқеӣ ва дурусти тақсимкуниро омӯзанд.
Пас аз ворид кардани тугмаи 6 дар поён. Акнун биёед ба тугмаи функсияҳо дар ин ҷо равем.
Тугма Функсия
Синглшо Сохторро интихоб кунед. Ва тугмаи ягонаро пахш кунед. пас аз пахш кардани тугмаи ягонаи намоиш, сохтор таъкид карда мешавад,
он гох ба муаллим структурам мувофикро таълим додан кулай мебуд. Агар шумо хоҳед, ки онро бекор кунед. Дар ин ҷо тугмаи бекоркунӣ аст, шумо метавонед онро бо як ламс бекор кунед.
ҳама Пинҳон Ҳама пинҳон метавонанд тамоми экранро холӣ кунанд, шумо метавонед экранро ҳамчун тахтаи сафед истифода баред ва донишро мустақиман нависед. Аз нармафзор баромадан лозим нест.
Ин барои муаллим вақти зиёдеро сарфа мекард.
Пинҳон кардан шумо метавонед сохтори интихобшударо пинҳон кунед
барои мушохидаи осони иншоотхои чукур.
Масалан, агар ман як сохтори тасодуфиро пахш кунам. Шумо фавран амиқтар шудани сохторро мебинед. Илова бар ин, муносибати байни сохторҳои гуногунро нишон додан осон аст.
Бекор кардан Он метавонад амалҳои моро бекор кунад.
кашола кунед Пас аз пахш кардани кашолакунӣ, сохторро метавон ҷудо кард.
Шумо метавонед сохторро бо ангушти худ ҷудо кунед.
Он гоҳ муаллимон метавонанд сохтореро, ки мехоҳанд таълим диҳанд, ба осонӣ кашола кунанд. Ва муносибати сохторҳои гуногунро нишон диҳед.
Таркиш Пас аз пахш кардани ин тугма. тамоми сохторҳо дар саҳна аз нуқтаи марказӣ ҷудо карда, мавқеи ҳар як сохторро равшан нишон медиҳанд.
Ин хотираи донишҷӯёнро дар бораи мавқеи ҳар як сохтор амиқтар мекунад.
Шаффоф Шумо метавонед сохторро интихоб кунед ва сохторро шаффоф гардонед. Шаффофиятро тавассути кашола кардани слайдер танзим кардан мумкин аст.
Муаллимон метавонанд бо танзими шаффофият мавқеи сохторҳои муайянро нишон диҳанд.
Чорчӯба интихоб кунед Тугмаи навбатӣ интихоби чаҳорчӯба аст. Шумо метавонед дар як вақт баъзе сохторҳоро интихоб кунед. Он гоҳ сохтор таъкид карда мешавад.
Ранг Тугмаи ранг сохторҳои гуногунро бо рангҳои гуногун ранг мекунад, то фарқияти сохторҳои гуногунро нишон диҳад.
Донишҷӯён метавонанд муносибати байни сохторҳои гуногунро ба осонӣ бубинанд ва сарҳади сохторҳои гуногунро фавран донанд.
Пас, дар ин ҷо баъзе тугмаҳои функсияҳо барои қисми аввал ҳастанд.
Акнун биёед ба қисми дуюм меравем:
Ⅱ. Анатомияи минтақавӣ
Ин қисм баданро аз боло то поён ба 8 қисм ҷудо мекунад, онҳо сар, гардан, сина, шикам, коси ва периней, минтақаи сутунмӯҳра, узвҳои боло ва поён мебошанд.
Тугмаҳои функсионалии поён тақрибан якхелаанд. Барои ин, он функсияи хати бурида илова мекунад.
Вақте ки шумо онро пахш мекунед. Шумо метавонед хати дурусти буридани қисми муайяни баданро тафтиш кунед. Ин барои мустаҳкам кардани хотираи донишҷӯён дар бораи хатти дурусти бурида кӯмак мекунад.
Ва барои қисми рост, тугмаи пинҳон кардани қабат илова карда шудааст.
Ин ҷо бубинед. Ин метавонад муносибати сохториро аз берун ба дарун нишон диҳад. Нишон додани муносибати қабати байни ҳамдигар.
Ба ҷуз ин ду тугма. Тугмаҳои дигари Функсияҳо бо анатомияи систематикӣ якхелаанд.
Ⅲ. Анатомияи секционӣ
Он асосан тасвири қисмати 8 қисмати анатомияи минтақавиро нишон медиҳад.
Донишҷӯён метавонанд дар бораи буришҳои узвҳои бадан аз паҳлӯҳои гуногун маълумот гиранд.
Сипас видеои анатомӣ ва омӯзиши автономӣ мебошанд. Ин ду асосан барои худомӯзии донишҷӯён ва барои омӯзгор нишон додани донишҳои ибтидоии анатомия мебошанд.
Ⅳ. Видеои анатомӣ
Дар ин ҷо асосан видеои омӯзишӣ ва таълимӣ дар бораи се қисми аввал мебошанд.
Дар ин ҷо видеоҳои гуногун раванди воқеии ҷудошавии бадани инсонро нишон медиҳанд.
Донишҷӯён метавонанд аз маълумоти воқеӣ тақсимот ва қадамҳои дурусти амалиётро аз видео омӯзанд.
Ⅴ. Омӯзиши мустақил
Ин бештар ба як китоби ҳамаҷонибаи касбӣ дар бораи анатомия монанд аст. аз он ҷумла тамоми донишҳои асосӣ ва маълумоти нав дар ин ҷо. Донишҷӯён метавонанд дар вақти дилхоҳ тафтиш кунанд. Ҳар вақт омӯзед.
Ҳамин тавр, ин ҷадвали анатомияи мост.
Мақсади асосӣ ин пешниҳод намудани донишҳои воқеии анатомия бо роҳи содда ва равшан ва кӯмак расонидан дар таълиму омӯзиш ба омӯзгорон ва донишҷӯён мебошад.
Дар баъзе кишварҳо аз сабаби дин, захираҳо, иқтисод ва мушкилоти дигар ба даст овардани ҷисм душвор аст.
Мо умедворем, ки мавҷудияти мошини мо метавонад ба донишҷӯёни бештар дар бораи донишҳои воқеии анатомӣ кӯмак расонад ва муаллимон низ метавонанд барои додани дониши худ қулайтар бошанд.
Хуб, қисми муқаддимавӣ ба охир расид, биёед бо саволҳои зуд-зуд додашуда тафтиш кунем.
Саволи 1: Оё ман бояд ба шабака пайваст шавам, то онро истифода барам?
Не, истифодаи нармафзор ба шабака ниёз надорад. Шумо метавонед онро мустақиман бидуни пайвастшавӣ ба шабака истифода баред. Пас, дар бораи вазъияти ноустувори шабака хавотир нашавед, он ба синф таъсир намерасонад.
Саволи 2: Моделҳои зиёде ҳастанд, чӣ гуна ман метавонам модели барои ман мувофиқро интихоб кунам?
Хуб, пеш аз ҳама, аз ниёзҳои шумо вобаста аст. 98 дюйм ва 86 дюйм барои таълим мувофиқанд. зеро экранҳо калонтаранд, донишҷӯён метавонанд мундариҷаро равшан бубинанд
55-дюймаи барои донишҷӯён мувофиқтар аст. донишҷӯён метавонанд бо истифода аз ин ҷадвал омӯзиш ва худомӯзиро анҷом диҳанд.
Дуюм, ин аз буҷаи шумо вобаста аст. Шумо метавонед мустақиман бо мо тамос гиред ва ниёзҳо ва буҷаи худро ба мо бигӯед, ҳамкасбон ва муҳандисони касбии мо мувофиқи вазъиятатон шуморо тавсия медиҳанд.
Саволи 3: Ҳоло шумо кадом системаҳои забонро доред?
То ҳол мо танҳо версияи англисӣ ва чинӣ дорем. Агар талабот аз 10 воҳид зиёд бошад, мо дар бораи таҳияи забони дигар низ фикр мекунем.
Саволи 4: Оё мо метавонем танҳо нармафзор ё ҷадвалро харем?
Пас аз ин пушаймон. Мо нармафзор ё ҷадвалҳоро ба таври инфиродӣ намефурӯшем. Нармафзор ва ҷадвали мо бо ҳамдигар комилан мувофиқанд.
Тағйир додани нармафзор ё ҷадвал метавонад самаранокии таълимро кам кунад.
Саволи 5: Чӣ мешавад, агар ҷадвал ҳангоми истифода корношоям шавад?
Ҳамаи мо медонем, ки маҳсулоти 3C хоҳад аз ҳад зиёд истифода ё фаъолияти зуд-зуд баъзе нокомиҳо, ва ҷадвали то даме ки шумо зуд-зуд ҳаракат накунед, он ба алоқаи суст бо сими барқ оварда мерасонад. Бо вуҷуди ин, агар ҷадвал экрани кабуд ё падидаи милт-милт дар экран пайдо шавад, лутфан асабонӣ нашавед, танҳо бояд аз нав оғоз кунед.
Агар шумо хоҳед, ки моро бо ин ҷадвали 3D Анатомия дастӣ бинед, ду ҷараёнҳои мустақими Facebook-и моро санҷед .
Агар шумо фикр кунед, ки ин мақола ба бештари одамон кӯмак мекунад, лутфан онро равон кунед.
