Мизоҷи инсонӣ antatomy инсонӣ, сохтани сохторҳои хуб ва воқеӣ дар асоси солҳои дақиқи инсон ва аз байн бурдани мушоҳидаҳои стереоскопияи бисёрсолавӣ, ба воситаи таълим ва таълими анатомия, ки ҳам пажӯҳиш ва ҳам таълими анатомикӣ мебошанд.
● Анатомияи инсон чӣ гуна аст? Анатомияи инсон
Тавре ки мо медонем, Анатомияи инсон дар ҷараёни таълим ва омӯзиши донишҷӯёни тиббӣ мавзӯи асосӣ мебошад, зеро дониши анатомикӣ зарурати амалияи бехатар ва салоҳиятноки тиббӣ мебошад ва он дар барномаи тиббӣ зарурӣ аст.
Ҷойгиркунии кадаверӣ муносибати стандартӣ барои ноил шудан ба дониши боэътимоди анатомия ва донистани он дар ҷойҳои анатомикӣ ва вариантҳо донистани он мебошад.
Ба василаи амалияи исбот, донишҷӯён метавонанд дар дохили бадани инсонӣ даст кашанд, то фаҳманд, ки нишонаҳои асосии фотографӣ маҳаллӣ ва тавсифи муносибатҳои се андоза (3D).
Аз ин рӯ, ҷудошавӣ нисбат ба тасвирҳои андоза дар китобҳои дарсӣ дар китобҳои дарсӣ, на танҳо барои донишҷӯён, балки барои хатмкардагон ва мутахассисон низ бартарии калон дорад.
Насл омӯзиши клиникӣ беҳтар мегардад ва барои пешрафти қувва, метавонад бехатарӣ ва маҳдудияти бештарро ба даст оранд ва метавонад тартиби саросари ҷарроҳиро санҷад.
Бо вуҷуди ин, аз сабаби манфиатҳои афзоянда ва афзоиши хонандагони дар дараҷаҳои тиббӣ, шумораи ҳуқуқҳо, ки дар дараҷаи мавҷудбуда номнавис шудаанд, ба замони имрӯза ҷавобгӯ нест. Чӣ қадаре, ки арзиши мақомот барои донишгоҳҳо ё маркази таҳқиқоти клиникӣ бошад.
Ҳамин тавр, дар ин ҷо мизи 3d anatomationy мо меояд.
Онро соҳаи таълими тиббӣ ба таври васеъ бурдан , аст , истифода дар мумкин .
Ман боварӣ дорам, ки дар оянда истифодаи неъмати Кадаври беҳтарин манбаи омӯзишро барои табиби оянда боқӣ мемонад. Аммо ҷараёни таълим додани табиби хуб беҳтар аст, ки аз дастгоҳҳои мухталифи виртуалӣ якҷоя карда шаванд.
Азбаски тамоюли ба қарибӣ нишон медиҳад, ки ин воқеияти виртуалӣ дар як технологияи нав барои баланд бардоштани таҳсил тавассути равишҳои нав барои омӯзиши интерактивӣ нақши муҳим дорад. Ва илова бар ин, он самарабахштар аст ва имкон медиҳад, ки донишҷӯён дастрасӣ ба дарсҳои беҳтарини анатомайро дошта бошад.
Ҳамчун мизи анатомия.
Мо ду версияи нармафзори ин ҷадвал дорем. Ҳар як версияи нармафзор метавонад бо андозаи гуногуни мизҳо мувофиқат кунад.
Мисли нусхаҳои якуми нармафзор , он асосан аз дониши асосии анатомикӣ мебошад. Он аз панҷ қисм иборат аст. Ман ҳар як қисмро ба шумо муаррифӣ мекунам.
Тавре ки барои нусхаи дуюми нармафзор . Ба ғайр аз модули нусхаи аввал. Он инчунин дорои чор модул мебошад, ба монанди бахши морфологӣ, оммавии эммологии рақамӣ, системаи анатомияи бадан.
● Хусусияти ҷадвали анатомия чист?
Системаи мо бо тасвирҳои доимии ҷасади воқеии қисматҳои воқеӣ таҳия карда мешавад: 2110 ҷасади мардона бо дақиқии 0.1-1MM, 36,5 мм, ва беш аз 5000 3000 3000 3000 Сохтори анатомии анатомия.
Ин яке аз маъмултарин мизҳои маъмултарини виртуалии мо мебошад. Нармафзори он ба панҷ бахш тақсим мешавад: анатомияи систематикӣ, анатомияи минтақавӣ, анатомияи фасл ва омӯзиши анатомия ва омӯзиши анатомия.
Ⅰ. Анатомияи систематикӣ
Сохтори 3D дар ин ҷо ҳамаи онҳо азнавсозии 3D азнавсозии маълумоти воқеии инсон ба даст оварда мешаванд.
Ва сохторҳо ба 12 система тақсим карда мешаванд
Ин локомотив буда, батингӣ, Нетиртой, пешгиранда, перитакунанда, перибонеум, мотамология, орибулосҳо, асабҳои марказӣ мебошанд.
Ҳамчун намуна, дар ин ҷо баъзе сохторҳои системаи коғазӣ ҳастанд, биёед инро мисол орем. Шумо метавонед сохтори 3D-ро бинед ва шумо метавонед ба ин сохторҳо аз кунҷҳои гуногун нигаред.
Аз қабристон, поинтерия, паҳлӯ, олӣ ва пасттар.
Ва он гоҳ диққати асосӣ шумо метавонед сохторро интихоб кунед ва тугмаи фокусро дар ин ҷо пахш кунед.
Сипас он тамаркуз ба баъзе сохторе, ки мехоҳед таълим диҳед.
Ва охирин ройгон аст. Шумо метавонед сохтори озодро аз кунҷҳои гуногун интиқол диҳед ва шумо метавонед ба донишҷӯён сохтани сохтори муайянро нишон диҳед.
Ин тугмаҳо поёнтар метавонанд ба муаллимон кӯмак расонанд, то тасмимро дар кунҷҳои муайян нишон диҳанд.
Ва дар поён мо шаш тугма дорем
■ мундариҷа
Муаллим метавонад мундариҷаро илова ё нест кунад ва сохтори мутаносибро дар асоси раванди таълим нишон диҳад, ҳоло ман ба шумо нишон медиҳам. Шумо метавонед бо клики оддӣ илова кунед ва бо клики оддӣ нест кунед.
Ин ба донишҷӯён кӯмак мекунад, ки ба донишҷӯён байни ҳар як система мусоидат кунад.
■ талаффуз кунед
Вақте ки шумо талаффузи поёнро пахш мекунед ва пас шумо метавонед сохтореро, ки мехоҳед бидонед, клик карда метавонед, номи ин сохтор талаффуз карда мешавад.
● Натиҷа Вақте ки муаллимон ҳангоми сохтани сохтори муайян омӯзгорон таълим медиҳанд, пас онҳо метавонанд ин тугмаро пахш кунанд.
Шумо метавонед рангҳои гуногунро барои навиштан ва рангкунӣ интихоб кунед. Пас аз ин шумо метавонед як скриншот ва экрани экранро ба мизи мизи компютер сарфа кунед.
Пас аз он, пас аз синф муаллимон метавонанд қайдҳоро ба донишҷӯён расонанд. Аз ин рӯ, донишҷӯён дар вақти синф қайдҳо менависанд ва ин вақти зиёдеро ҳангоми таълим сарфароз хоҳад кард.
● Қисм Вақте ки шумо онро клик мекунед, қисмати тасвирҳои тасвирҳоро аз SUP, мӯрча ва лот нишон медиҳад.
Муаллим метавонад пойгоҳи таҳсилоти худро дар ин бахш васеъ кунад ва ба донишҷӯ барои омӯхтани ҳамон сохтор аз кунҷи гуногун кӯмак кунад.
● Таъриф Муаллимон метавонанд таърифи ҳар як сохторро бо танҳо клики оддӣ нишон диҳанд.
Агар ман мехоҳам таърифи ин қисмро донам. Танҳо як клики оддӣ. Баъд таърифҳо дар ин ҷо барои омӯхтан ҳастанд.
Агар сохтор бо нуқтаи сурх пайдо шавад, ин маънои онро дорад, ки ин нуктаи дониш аст, клик ва дидани мундариҷаи мувофиқро клик кунед.
Ин ба худшиносии хонандагон кӯмак хоҳад кард, онҳо метавонанд танҳо бо танҳо клики оддӣ омӯзанд.
● видео Видео ҷараёни воқеии ин сохторро нишон медиҳад.
Донишҷӯён метавонанд қадамҳои воқеӣ ва дурустро аз ин видео омӯзанд.
Он гоҳ пас аз ҷорӣ намудани 6 тугмаи поён дар поён. Акнун биёед ба тугмачаҳо дар ин ҷо равем.
Тугма Функсия Синглло Сохторро интихоб кунед. Ва тугмаи намоиши намоишро пахш кунед. Пас аз пахш кардани тугмаи намоиши ягона, ин сохтор таъкид карда мешавад,
Сипас барои омӯзгор сохтани сохтори дахлдор қулай аст. Агар шумо хоҳед, ки онро барҳам диҳед. Ин аст тугмаи UPCO, шумо метавонед онро бо ламс бароред.
ҳама пинҳон Ҳама пинҳон метавонад тамоми экранро холӣ кунад, шумо метавонед экранро ҳамчун тахта истифода баред ва донишро мустақиман нависед. Барои баромадан аз нармафзор лозим нест.
Ин вақти зиёдро барои муаллим сарфа мекунад.
Пинҳон кардан Шумо метавонед сохтори интихобшударо пинҳон кунед
барои риояи осон сохтмонҳои амиқ.
Масалан, агар ман ба сохтори тасодуфӣ клик кунам. Шумо фавран амиқии сохторро мебинед. Илова бар ин, муносибатҳои байни сохторҳои гуногунро нишон додан осон аст.
Бекор кардан Он метавонад амалҳои моро барҳам диҳад. Монеа шудан Пас аз пахш кардани кашолакунӣ, сохторро ҷудо кардан мумкин аст.
Шумо метавонед сохторро аз ангуштон ҷудо кунед.
Он гоҳ муаллимон метавонанд ба осонӣ сохтореро кашф кунанд, ки таълим додан мехоҳанд. Ва муносибатҳои сохторҳои гуногунро нишон диҳед.
Таркиш Пас аз пахш кардани ин тугма. Дар саҳна ҳама сохторҳо аз нуқтаи марказӣ ҷудо карда мешаванд, мавқеи ҳар як сохторро ба таври равшан нишон медиҳанд.
Ин хотираи донишҷӯёнро дар бораи мавқеи ҳар як сохтор густариш медиҳад.
Шаффоф Шумо метавонед сохторро интихоб кунед ва сохтор шаффоф созед. Шаффофиятро тавассути кашидани слайдер танзим кардан мумкин аст.
Муаллимон метавонанд мавқеи системаҳои муайянро тавассути ислоҳи шаффоф нишон диҳанд.
Канал Тугмаи навбатӣ чаҳорчӯба аст. Шумо дар як вақт шумо метавонед баъзе сохторро интихоб кунед. Он гоҳ, ки сохтор қайд карда мешавад. Ранг кардан Тугмаи рангҳо сохторҳои гуногунро бо рангҳои гуногун ранг мекард, то фарқияти сохторҳои гуногунро нишон диҳанд.
Донишҷӯён муносибати байни сохторҳои гуногунро ба осонӣ дидан мумкин аст ва дарҳол ҳудудҳои сохторҳои гуногунро медонанд.
Сипас, дар ин ҷо баъзе тугмаҳои функсияҳо барои қисми якум.
Акнун биёед ба қисми дуюм гузарем:
Ⅱ. Анатомияи минтақавӣ
Ин қисм баданро аз боло то поён тақсим мекунад, онҳо сар, сандуқ, шикам, шикам ва perineu, Минтақаи сутунмӯҳра ва дастҳои болоӣ мебошанд.
Тугмаҳои функсия дар зер тақрибан якхелаанд. Барои ин, он функсияи хатҳои бурида илова мекунад.
Вақте ки шумо клик кунед. Шумо метавонед хати дурустро барои як қисми муайяни бадан санҷед. Ин барои мустаҳкам кардани хотираи донишҷӯён дар хати дурусти бурида кӯмак мекунад.
Ва барои қисми дуруст, тугмаи пӯсти қабати қабати дигар илова карда мешавад.
Ба ин ҷо нигаред. Ин метавонад муносибати сохторро аз берун ба дохили нишон диҳад. Нишон додани муносибатҳои қабати байни ҳамдигар.
Ба истиснои ин ду тугма. Тугмаҳои дигари функсия якхелаанд, ки анатомияи систематикӣ мебошанд.
Ⅲ. Анатомияи фасл
Ин асосан тасвири сексияи 8 қисмати анатомияи минтақаро нишон медиҳад.
Донишҷӯён метавонанд дар бораи қисмҳои байнисоҳаи қисмҳои бадан аз кунҷҳои гуногун омӯхта шаванд.
Сипас видеои анатомикӣ ва омӯзиши анаммоҳӣ мебошанд. Ин ду асосан барои омӯхтани худи донишҷӯён мебошанд ва барои омӯзгорон барои нишон додани дониши ибтидоии анатомия.
Ⅳ. Видеои анатомикӣ
Дар ин ҷо асосан видеои омӯзишӣ ва таълимӣ дар бораи се қисмати аввал.
Инҳоянд видеаҳои гуногун ин раванди воқеии ҷисми одамро нишон медиҳад.
Донишҷӯён метавонанд аз маълумотҳои воқеӣ ва рондани амалҳои дурусти амалиёт аз видео даст кашанд.
Ⅴ. Омӯзиши мустақил
Ин бештар ба як китоби умумии касбӣ дар бораи анатомия монанд аст. аз ҷумла ҳама донишҳои ибтидоӣ ва иттилооти нав дар ин ҷо. Донишҷӯён метавонанд дар вақти дилхоҳ тафтиш кунанд. Дар вақти дилхоҳ таҳсил кунед.
Пас, ин ҷадвали анатомияи мо аст.
Ҳадафи асосӣ таъмин кардани дониши воқеии анатомия аз ҷониби маъмултарин ва назаррас ва кӯмак ба таълим ва омӯзиши омӯзгорон ва донишҷӯён мебошад.
Дар баъзе кишварҳо, аз рӯи дин, захираҳо, иқтисоди дигар, гирифтани бадан душвор аст.
Умедворем, ки мавҷудияти мошини мо метавонад ба бештари донишҷӯён дар бораи донишҳои воқеии анатомикӣ кӯмак расонад ва инчунин метавонад барои таблиғи донишашон бештар кӯмак кунад.
Хуб, қисми ҷорӣ ба охир мерасад, биёед бо саволҳои зуд-зуд дархост кунем.
Q1: Оё ман бояд ба шабака пайваст шавам, то онро истифода баред?
Не, истифодаи нармафзор ба шабака ниёз надорад. Шумо метавонед онро бевосита ба шабака истифода баред. Пас аз вазъияти ноустувори шабака хавотир нашавед, он ба синф таъсир намекард.
Q2: Моделҳои зиёде мавҷуданд, ки чӣ гуна ман метавонам ӯро барои ман мувофиқ созам? Хуб, аввалан, аз ниёзҳои шумо вобаста аст. 98-дюйм ва 86-дюйм барои таълим мувофиқ аст. зеро экранҳо калонтаранд, донишҷӯён метавонанд мундариҷаро ба таври возеҳ бубинанд
55-дюйм барои донишҷӯён мувофиқтар аст. Донишҷӯён бо истифода аз ин ҷадвал метавонанд омӯзиш ва худшиносиро амалӣ кунанд.
Дуюм, он аз буҷаи шумо вобаста аст. Шумо метавонед бо мо мустақиман бо мо тамос гиред ва ба мо талабот ва буҷаи худ, ҳамкорони касбӣ, ҳамкорони касбии мо ба мо бигӯед.
Q3: Шумо ҳоло кадом системаҳои забон доред? Ҳоло мо танҳо забони англисӣ ва забони чиниро дорем. Агар талабот аз 10 адад калонтар бошад, мо ба таҳияи забони дигар низ дида мебароем. Q4: Мо метавонем танҳо нармафзор ё ҷадвалро харем? Пас, аз ин бубахшед. Мо нармафзор ё ҷадвалҳоро намефурӯшем. Нармафзори мо ва мизи мо бо ҳам мувофиқати комил аст.
Тағир додани нармафзор ё ҷадвал метавонад таълимоти камтарро самаранок созад.
Q5: Чӣ мешавад, агар мизҳои асосӣ ҳангоми истифода? Ҳамаи мо медонем, ки маҳсулоти 3C истифода мебаранд ё амали камбудиҳо ва мизи дарозмуддат, вақте ки шумо зуд-зуд ҳаракат намекунед, он ба алоқаи палут бо ресмони барқ оварда мерасонад. Аммо, агар ҷадвал дар экрани кабуд ё падидаи дурахшони экран пайдо шавад, лутфан асабӣ нашавед, танҳо ба бозоғоз намоед.
Агар шумо хоҳед, ки ба мо дар сари мизи 3D Atatomy муроҷиат кунед, моро санҷед ду Facebook-и .
Агар шумо фикр кунед, ки ин мақола ба одамони зиёд кӯмак хоҳад кард, лутфан онро ба пеш фиристед.
